Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google

Interesante propuesta.... para tener en  cuenta!!!

Para evaluar trabajos de alumnos con diversas competencias en juego, las rúbricas son una buena herramienta de evaluación.  El artículo completo en:

http://tecnocentres.org/coevaluacion-entre-alumnos-con-rubricas-usando-formularios-de-google/?lang=es

TIC y evaluación

En el siguiente video nos explican que ya se ha hecho una expansión considerable del uso de TIC en el contexto escolar; así que ya es hora de empezar a evaluar el impacto que han tenido, los  avances que ha generado en el campo educativo y hacer seguimiento a los procesos.

Es un enlace creado por  VI Encuentro Internacional de Educared 2011

quiz de Bogotá

Ingresa a la siguiente página y resuelve el quiz sobre Bogotá, de paso, recordarás algunos datos que  aprendiste en el cole... pero que ahora no recuerdas.

Coméntanos como te fue desarrollándolo

http://www.bogotamiciudad.com/ConozcaBogota/Quiz.aspx

Si toda nuestra ciudad fuera así de hermosa, tranquila y limpia como lo muestran estas imágenes, seguramente diríamos que es el paraíso!!!!

Encuesta

Queridos estudiantes, ha finalizado el proceso escolar de este año, fueron muchos los momentos de trabajo en clase, las tareas, las consultas, los mapas, los trabajos en equipo, las exposiciones. Cada uno sabe a conciencia qué hizo durante la clase, qué aprendió, que desaprovechó y qué valora de todo este recorrido.

Ahora bien, respondan la encuesta sobre el ejercicio que más les gustó del trabajo en el blog, esto nos sirve para hacer los ajustes del próximo año.  Gracias por participar.

Por mi salud!!!!

Queridos estudiantes, para publicar aquí, sigan las siguientes instrucciones:

1. Tener cuenta en gmail, si no, debe crearla

2. Acceder al blog y escribir su comentario, seguir los pasos que le indican

3. Esperar a que yo revise el comentario y si es oportuno, pertinente y coherente, aparece publicado, de lo contarrio debe hacerlo nuevamente

4. Cuando haga su comentario, infórmelo a través del facebook, no es necesario hacerlo muchas veces

Ahora bien, por cuestiones de salud, sigo de incapacidad, por tanto, las notas de este cuarto periodo serán las tres tareas del blog y la entrega del trabajo final para el día acordado.

Sigan disfrutando de su hora libre, ya venían pidiéndola hace rato, así que se les cumplió el deseo... gracias a quienes me han dejado mensajes de aliento y han preguntado por mi salud....

Plan de mejoramiento primer semestre 2010

• Importante: estas actividades sólo las presenta el estudiante que va perdiendo la materia
  
  Querido estudiante:
  Realice el trabajo siguiendo las siguientes instrucciones:
  Presentar en una carpeta con gancho legajador, todo hecho a mano, en hojas blancas.
  Demuestre su creatividad, nivel de interpretación y argumentación desarrollando todas las actividades con la ayuda de diferentes textos, pero sin copiar de ellos. Aproveche la orientación que le brinda su familia, pero haga las actividades usted mismo, sólo así podrá demostrarse a sí mismo que puede superar las dificultades académicas.
  
  Las actividades a realizar son la guía para el ejercicio de sustentación escrita que va a hacer en clase, por tanto son obligatorias para poder realizar el plan de mejoramiento de esta semana.
  Fechas:
  901: miércoles 25 de agosto
  902: miércoles 25 de agosto
  904: martes 24 de agosto
  
  Actividades pedagógicas:
  
  1. Desarrolle el siguiente cuadro comparativo de las guerras mundiales teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
  
  Dos causas principales
  Etapas de la guerra y sus características
  Consecuencias políticas, económicas y sociales
  
  2. ¿Qué significó para el mundo el desarrollo de la guerra fría?
  3. Elabore un escrito de una página en el cual explique cómo ha sido la evolución de la violencia en Colombia a partir de la violencia bipartidista de los años 50, planteando una propuesta de solución a la misma.
  4. Defina los siguientes conceptos a partir de la historiografía colombiana:
  a. Paramilitarismo
  b. Narcotráfico
  c. Terrorismo
  d. M -19
  e. EPL
  f. ELN
  g. FARC
  h. Extorsión
  i. Conflicto armado

El siglo XXI, siglo de... conflictos, o acuerdos, o pactos...o

En el siglo XXI se habla de nuevas formas de poder político, fronteras que se expanden, gobiernos que trabajan para "mejorar" la calidad de vida de los pueblos, pero entonces ¿por qué continúan las intervenciones militares, la pobreza, el desempleo?, ¿Detrás de qué van las superpotencias? Son múltiples los asuntos geopolíticos que embargan esta era posmoderna, como dicen algunos, por tanto, vamos averiguar algunos de ellos.

Ingrese a la siguiente página http://www.portalplanetasedna.com.ar/ seleccione un conflicto internacional del siglo XXI y por este medio, explique por qué le pareció importante y qué propuesta de solución cree que puede darse para que termine y se promueva la paz, el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa, y finalmente, unas buenas relaciones internacionales entre países.

La Guerra fría

Bienvenidos al segundo periodo de clases!

Mis mejores deseos para que en esta etapa del camino aprendamos algo más de las Ciencias Sociales y avancemos en la construcción de un conocimiento social con sentido crítico y analítico.

En este periodo analizaremos la situación de Latinoamérica y sus relaciones con EEUU, por tanto; la tarea consiste en escuchar los siguientes radioclips de la página www.radialistas.net

• ¿Invasión tras invasión? los cuatro capítulos
• ¿Un siglo de intervenciones?
• ¿Engañar todo el tiempo a todo el pueblo?

Luego de escuchar los radioclips, piense en el papel que ha jugado EEUU en la vida política de los países, y a continuación responda:

1. Haga una comparación entre los beneficios y los perjuicios que ha generado esta intervención

2. ¿Por que las intervenciones de EEUU siempre son de tipo militar?

3.Imagine que usted es el presidente de Colombia, ¿qué propondría a los demás países latinoamericanos para evitar esta intervención?

4. Cree usted que organismos como la OEA realmente buscan la soberanía de los pueblos del continente? argumente su respuesta

5. ¿Qué opina de los radioclips esuchados?

Las respuestas deben quedar en "comentarios" y además debe opinar sobre la respuesta de otro compañero, no importa que no sea del curso.