Viaje a la escuela del sigoXXI

Fundación Telefónica presenta en este libro diferentes experiencias educativas exitosas de diferentes partes del mundo y que han arrojado transformaciones significativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en  las comunidades en las cuales se implementaron.

Vale la pena descargarlo y leerlo, hay elementos importantes que podemos tomar para adaptarlos a nuestra práctica docente. Lo encuentra completo en:


http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/viaje-escuela-siglo-21/

Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google

Interesante propuesta.... para tener en  cuenta!!!

Para evaluar trabajos de alumnos con diversas competencias en juego, las rúbricas son una buena herramienta de evaluación.  El artículo completo en:

http://tecnocentres.org/coevaluacion-entre-alumnos-con-rubricas-usando-formularios-de-google/?lang=es

14 de julio... una fecha para conmemorar!!!

¿Sabes qué se conmemora el 14 de julio???

TODO ES RELATIVO (2)
Radialistas.net

Al revisar la historia de la humanidad, encontramos que muchos de los elementos actuales que nos son tan cotidianos, son el resultado de procesos bélicos,  de larga duración y una  lucha de poderes entre los diferentes estamentos de la sociedad. Pues bien, los derechos humanos no son la excepción. Estos surgen como respuesta a la necesidad de la asamblea nacional constituyente redactada en Francia,  luego de la revolución que se inicia con la "Toma de la Bastilla" el 14 de julio de 1789.

"Es uno de los documentos fundamentales de la Revolución francesa en cuanto a definir los derechos personales y colectivos como universales. Influenciada por la doctrina de los derechos naturales, los derechos del Hombre se entienden como universales, válidos en todo momento y ocasión al pertenecer a la naturaleza humana" (Tomado de Wikipedia).

Y desde ese momento, se han dado batallas políticas, sociales y diplomáticas para incluir en la constitución de cada país el concepto de DERECHO, y poder hablar de derechos de la mujer, de los niños y las niñas; pero ante todo, para roconocer que  todos tenemos derechos sin mirar el color de piel, la raza o la religión.

La pregunta es, ¿Si los derechos humanos son el fruto de muchas guerras, por qué seguimos empeñados en no reconocerlos y tratar a los demás como objetos????

¿¿¿En verdad necesitamos todo lo que compramos???

Te haz preguntado alguna vez si todo lo que compras en realidad lo necesitas? crees que alguien se le ocurrió diseñar una estrategia para que todos compremos compulsivamente, será que compramos porque cada vez las cosas son mas deficientes, aún cuando estamos en una época en que la tecnología avanza más y más????

El siguente documental me lo recomendaron, lo vi y me parace que ayuda a dar respuesta a alguna de estas preguntas.

 Fabricados para no durar en la :

url http://www.webislam.com/?idv=2443

Sería muy importante conocer tu opinión al respecto.

test de lógica

Hola, te invito a resolver este sencillo test, seguramente te divertirás resolviéndolo, comenta cómo te fue con el ejercicio....

Test De Logica

View more presentations from Toupeiro Toupeira

quiz de Bogotá

Ingresa a la siguiente página y resuelve el quiz sobre Bogotá, de paso, recordarás algunos datos que  aprendiste en el cole... pero que ahora no recuerdas.

Coméntanos como te fue desarrollándolo

http://www.bogotamiciudad.com/ConozcaBogota/Quiz.aspx

Si toda nuestra ciudad fuera así de hermosa, tranquila y limpia como lo muestran estas imágenes, seguramente diríamos que es el paraíso!!!!

Seguimos con el uso de las TICS

Ya que este año no ha sido posible trabajar en el uso de las TICS con mis estudiantes, dado mi estado de salud, las áreas de Tecnología e Informática y Ciencias Sociales nos hemos dedicado a organizar el proceso electoral a partir de la creación del blog

http://gobiernoescolaralm.blogspot.com

y un web site desde google para hacer las votaciones por medio electrónico. Ha sido una buena experiencia que ha permitidoo el trabajo colaborativo entre los integrantes de estas áreas, la participación de los estudiantes con sus comentarios y el acceso a toda la comunidad educativa sobre lo que va aconteciendo en este proceso.


ANTES...

AHORA...

Encuesta

Queridos estudiantes, ha finalizado el proceso escolar de este año, fueron muchos los momentos de trabajo en clase, las tareas, las consultas, los mapas, los trabajos en equipo, las exposiciones. Cada uno sabe a conciencia qué hizo durante la clase, qué aprendió, que desaprovechó y qué valora de todo este recorrido.

Ahora bien, respondan la encuesta sobre el ejercicio que más les gustó del trabajo en el blog, esto nos sirve para hacer los ajustes del próximo año.  Gracias por participar.

Por mi salud!!!!

Queridos estudiantes, para publicar aquí, sigan las siguientes instrucciones:

1. Tener cuenta en gmail, si no, debe crearla

2. Acceder al blog y escribir su comentario, seguir los pasos que le indican

3. Esperar a que yo revise el comentario y si es oportuno, pertinente y coherente, aparece publicado, de lo contarrio debe hacerlo nuevamente

4. Cuando haga su comentario, infórmelo a través del facebook, no es necesario hacerlo muchas veces

Ahora bien, por cuestiones de salud, sigo de incapacidad, por tanto, las notas de este cuarto periodo serán las tres tareas del blog y la entrega del trabajo final para el día acordado.

Sigan disfrutando de su hora libre, ya venían pidiéndola hace rato, así que se les cumplió el deseo... gracias a quienes me han dejado mensajes de aliento y han preguntado por mi salud....

EL MUNDO ACTUAL

Queridos estudiantes, en este cuarto periodo analizamos la influencia de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales en la vida del hombre actual.

La ciencia y la tecnología han llevado al hombre actual a una tendencia de "poseer objetos", cuando alguien tiene una profesión u oficio su objetivo final es el de obtener un medio para comprar y vender ya sea ropa, electrodomésticos, vivienda, carro, entre otros. Casi siempre termina siendo esclavo de las cosas y se olvida de los valores como la solidaridad, la justicia, el amor, la comprensión, el respeto por el otro; incluso las guerras  y conflictos actuales son por el manejo del poder.

La tarea es consultar cuál es la crítica que hace la filósofa Hannah Arendt a la condición humana,  y luego elaborar una historieta en toondoo (ya conocen el procedimiento a seguir) en la cual propongan una manera de generar progreso social sin caer en los vicios de la sociedad de consumo.

Plazo de entrega: noviembre 5

para registrar su enlace en el blog, debe tener cuenta de google (gmail).

Colombia en el siglo XXI

La crisis económica que se ha presentado en el país durante las últimas décadas, ha deteriorado las condiciones de vida de la población colombiana, esta situación ha generado diferentes propuestas de mejoramiento que según el gobierno de turno, son las única salida posible para  aprovechar los recursos que poseemos, algunas de esas medidas son:

1. El reordenamiento territorial

2. La reforma del campo colombiano

3. La inversión extranjera por medio de la apertura económica

4. Libertad de importaciones y exportaciones a través de la globalización de la economía

5. Tratados de libre comercio con diferentes países del mundo.

Selecciones una de estas medidas, consulte  sus características y exprese cómo afecta o beneficia a la población colombiana esta medida. Para ello presente un collage, una historieta, un video,  o una presentación de power point y envíela al correo cienciassociales.tareas@gmail.com

Plazo de entrega: octubre 29

Economía colombiana

Colombia es un país con una variedad singular de recursos naturales que ha permitido hacer una clasificación de los sectores económicos en primario, secundario y terciario. A Su vez, cada sector está siendo trabajado desde diferentes formas, ya sea por inversión extranjera, la mano de obra campesina, la pequeña industria. Sin embargo, hay un problema mayúsculo que nos afecta a todos y es el desempleo, que, según las estadísticas, cada día aumenta en nuestro pais. El empleo informal y las ventas ambulantes cada  vez se hacen más comunes.

Para frenar este problema, usted, que ha consultado sobre los sectores económicos, que ha leído sobre los diferentes programas de gobierno  de las últimas décadas, si fuera el ministro de este gobierno, ¿qué haría para generar empleo en este país, con estabilidad laboral, condiciones dignas, salario justo y además que genere mejoramiento de la economía colombiana?

Registre su respuesta como comentario en este blog, además opine de manera crítica y argumentada sobre la respuesta de otro compañero.

Para comentar en este blog es necesario tener cuenta de google (gmail).

Plazo de entrega: octubre 22

Plan de mejoramiento primer semestre 2010

• Importante: estas actividades sólo las presenta el estudiante que va perdiendo la materia
  
  Querido estudiante:
  Realice el trabajo siguiendo las siguientes instrucciones:
  Presentar en una carpeta con gancho legajador, todo hecho a mano, en hojas blancas.
  Demuestre su creatividad, nivel de interpretación y argumentación desarrollando todas las actividades con la ayuda de diferentes textos, pero sin copiar de ellos. Aproveche la orientación que le brinda su familia, pero haga las actividades usted mismo, sólo así podrá demostrarse a sí mismo que puede superar las dificultades académicas.
  
  Las actividades a realizar son la guía para el ejercicio de sustentación escrita que va a hacer en clase, por tanto son obligatorias para poder realizar el plan de mejoramiento de esta semana.
  Fechas:
  901: miércoles 25 de agosto
  902: miércoles 25 de agosto
  904: martes 24 de agosto
  
  Actividades pedagógicas:
  
  1. Desarrolle el siguiente cuadro comparativo de las guerras mundiales teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
  
  Dos causas principales
  Etapas de la guerra y sus características
  Consecuencias políticas, económicas y sociales
  
  2. ¿Qué significó para el mundo el desarrollo de la guerra fría?
  3. Elabore un escrito de una página en el cual explique cómo ha sido la evolución de la violencia en Colombia a partir de la violencia bipartidista de los años 50, planteando una propuesta de solución a la misma.
  4. Defina los siguientes conceptos a partir de la historiografía colombiana:
  a. Paramilitarismo
  b. Narcotráfico
  c. Terrorismo
  d. M -19
  e. EPL
  f. ELN
  g. FARC
  h. Extorsión
  i. Conflicto armado

Empezamos tercer periodo!!!!

Queridos estudiantes, ya terminamos el primer semestre del trabajo, hemos avanzado en el 50% de clase, ¿cuánto han aprendido, qué ha sido importante, qué le sirve a cada uno para su vida? Las respuestas sólo las conoce cada uno de ustedes. Lo cierto es que mi tarea es buscar las herramientas adecuadas para que mejoren su proceso de aprendizaje, y con su activa participación, todos vamos descubriendo algo nuevo cada día.

Bienvenidos a esta nueva etapa del camino, mucho ánimo...

problemáticas ambientales del capitalismo...

El video es una reflexión en torno a los problemas ambientales que ha generado la industrialización, la urbanización y la falta de cultura ecológica, no sólo en nuestra ciudad, sino en el mundo entero. Luego de observarlo conteste:

1. ¿A qué hace referencia el biocentrismo?

2. ¿En qué consiste la ética ambiental?

3. Un estudiante dijo "esto es tema de ciencias naturales"; pero ¿qué relación tienen las ciencias sociales con este tema?

ciencia y tecnología en Colombia!!!!!!

La invitación ahora, es utilizar otras herramientas que nos ofrece la web 2.0, en donde la interacción entre los sujetos y la red es compartida.

Lea con mucha atención la siguiente presentación realizada con la aplicación PREZI, luego desarrolle la actividad propuesta: Hacer una historieta utilizando la aplicación www.toondoo.com, siga las instrucciones y deje el enlace en este blog para que otros puedan ver su trabajo y comentar cómo estuvo.

la ciencia y la tecnología en el siglo XXI on Prezi

El siglo XXI, siglo de... conflictos, o acuerdos, o pactos...o

En el siglo XXI se habla de nuevas formas de poder político, fronteras que se expanden, gobiernos que trabajan para "mejorar" la calidad de vida de los pueblos, pero entonces ¿por qué continúan las intervenciones militares, la pobreza, el desempleo?, ¿Detrás de qué van las superpotencias? Son múltiples los asuntos geopolíticos que embargan esta era posmoderna, como dicen algunos, por tanto, vamos averiguar algunos de ellos.

Ingrese a la siguiente página http://www.portalplanetasedna.com.ar/ seleccione un conflicto internacional del siglo XXI y por este medio, explique por qué le pareció importante y qué propuesta de solución cree que puede darse para que termine y se promueva la paz, el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa, y finalmente, unas buenas relaciones internacionales entre países.

200 años de ...¿Independencia?

1810-2010 "Bicentenario de la ¿Independencia?"

Este año todo es bicentenario, hay foro, cátedras, conferencias, charlas, hasta el Profesor Super O se unió a la moda, pero, ¿en realidad estamos todos hablando de lo mismo? hubo independencia? logramos una transformación política? nuestros próceres, realmente lo fueron? y el 20 de julio de 1810, qué tiene que ver? fue un motivo crucial para lograr procesos de cambio en la nación colombiana?

Siga los enlaces de los siguientes videos para que pueda ampliar los conceptos básicos que le permitirán hacer un comentario más argumentado, analítico y crítico, contestando las preguntas mencionadas:

¿En el siglo XVIII no habia colombianos?

http://www.youtube.com/watch?v=vRyW55PE1J0

¿Y el florero del museo fue el mismísimo por el que se armó la furrusca del 20 de julio?http://www.youtube.com/watch?v=5fSaHrxUpr8&feature=related

¿Qué tipo de independencia fue la que se dio el 20 de julio?

http://www.youtube.com/watch?v=evLTrWDiBCw

¿Será que el grito de independencia del 20 de julio fue algo improvisado?

http://www.youtube.com/watch?v=ORVwmyQxNr4&feature=related

Si quiere ver toda la colección del Profesor Super O, también la encuentra en la página http://www.colombiaaprende.edu.co/ en la sección Historia Hoy, aprendiendo con el Bicentenario, son 32 capítulos que explican de manera animada hechos de hace 200 años, cómo vivía la gente y curiosidades que no se encuentran fácilmente en los libros de historia.

La Guerra fría

Bienvenidos al segundo periodo de clases!

Mis mejores deseos para que en esta etapa del camino aprendamos algo más de las Ciencias Sociales y avancemos en la construcción de un conocimiento social con sentido crítico y analítico.

En este periodo analizaremos la situación de Latinoamérica y sus relaciones con EEUU, por tanto; la tarea consiste en escuchar los siguientes radioclips de la página www.radialistas.net

• ¿Invasión tras invasión? los cuatro capítulos
• ¿Un siglo de intervenciones?
• ¿Engañar todo el tiempo a todo el pueblo?

Luego de escuchar los radioclips, piense en el papel que ha jugado EEUU en la vida política de los países, y a continuación responda:

1. Haga una comparación entre los beneficios y los perjuicios que ha generado esta intervención

2. ¿Por que las intervenciones de EEUU siempre son de tipo militar?

3.Imagine que usted es el presidente de Colombia, ¿qué propondría a los demás países latinoamericanos para evitar esta intervención?

4. Cree usted que organismos como la OEA realmente buscan la soberanía de los pueblos del continente? argumente su respuesta

5. ¿Qué opina de los radioclips esuchados?

Las respuestas deben quedar en "comentarios" y además debe opinar sobre la respuesta de otro compañero, no importa que no sea del curso.

A propósito del 8 de marzo...

La mayoría de mujeres que piden el reconocimiento por ser 8 de marzo, no tienen la más mínima idea de por qué se conmemora y los hombres que quieren celebrar, y los que no, tampoco saben lo que significa.

Una sugerencia para conocer la verdadera historia es entrar a la página www.radialistas.net y oir el radioclip titulado PAN Y PAZ, aunque hay otros más.

Recibo los comentarios en el e-mail cienciassociales.tareas@gmail.com