MAPEO de políticas TIC en educación

Con sorpresa y agrado encontré estos sitios dedicados a seleccionar, organizar y categorizar la gran cantidad de información que  día a día se va alojando en internet, en torno a las políticas TIC en educación. Es importante revisarlas y saber qué leemos y qué tomamos como referencia cuando queremos abordar alguna teoría, hacer una referencia al escribir, o, solamente justificar nuestros argumentos  a partir de lo que leemos en la web.


MAPEO
http://mapeotic.org/

En la Red hay mucha información Parecería que la afirmación es ingenua y tan reiterada que se la puede acusar de innecesaria. Pero no la podemos tomar como un dato menor. Porque detrás de su simpleza, se esconde un verdadero problema para todos aquellos que necesitan llegar a buen puerto en todo ese horizonte de contenidos. Si hace algunos años, la tendencia de lo que conocemos como web 2.0 era la de producir, ahora nos encontramos con que, lentamente, gana protagonismo la figura del curador: la de aquel que selecciona, que cataloga, que consume con criterio y destila, en ese acto, lo pertinente. Hoy, la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), en colaboración con el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (Ibertic) de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), dan a conocer sus nuevos esfuerzo en esta línea.

PANORAMA

http://panoramatic.org/

PANORAMA Iberoamericano de TIC y Educación es una herramienta similar pero orientada al “aquí y ahora”.  En PANORAMA nos encontramos con la visualización de últimas noticias vinculadas al tema, con la posibilidad de filtrarlas por país y por eje temático. El target incluye a aquellos a quienes se destina el MAPEO, pero lo excede y presenta un modo de consumo diferente. Si el MAPEO es un sitio que sirve como fuente de información para investigaciones, estudios y desarrollo de políticas públicas, el PANORAMA se presenta como el sitio para obtener un rápido pantallazo del estado de situación de las TIC en Iberoamérica.