El pensamiento crítico reflexivo como herramienta para la educación de la competencia socioemocional

María Alexandra Rendón, autora del libro, nos  plantea una reflexión en torno a los procesos de aprendizaje y el para qué de lo que enseñamos los docentes de cualquier ámbito disciplinar; nos lleva a repensar  si en verdad nuestros estudiantes aprenden y utilizan lo aprendido, desarrollando otras habilidades y potencializando las competencias que tiene cada uno.

Vale la pena leer el artículo completo y tomar lo que más nos sirva para transformar nuestra práctica docente en el aula, siempre en beneficio de los estudiantes que tenemos a cargo.

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